友友建設

那天巡講結束後，和講師在視聽教室門口等著輔導住任整理完場地，準備討論些事情。

只見一個孩子，在門口徘迴，耐心地避開往外走的同學。不禁問她：「怎麼還沒回教室？」孩子回道：「我找輔導主任。」

那孩子看到輔導主任過來，馬上開口：「老師，我覺得我們班上也有烏鴉太郎，我想要幫助她。」當下心中真是萬分激動。

主任認真的問了詳細狀況，然後告訴她：「你很棒，能夠幫助同學，那你以後要常常找她聊天、陪她玩，好不好？」孩子很認真地答應主任後，就回教室了。

老實說，學校給基金會的時間不多，就40分鐘。能給孩子多少東西，頗考驗講師的功力，更遑論深度的交流，或給孩子多大的影響。

但這次孩子主動的反饋，讓我體認到「友友心‧錦錄情校園巡迴教育」，這十年來接觸過的十多萬學生中，絕對有不少孩子，在短短的互動課程中直接獲益，更有不少人間接獲益。

就像那孩子班上的烏鴉太郎，因為一堂課，不知不覺多了一位朋友，是件多麼美好的事啊。

本文選自財團法人友友錦祿教育基金會蔡素昭執行長工作隨筆

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「財團法人友友錦祿教育基金會」是由張順興、張永義、張鴻熙三兄弟回想幼時在嘉義縣布袋鎮過溝的成長過程，過溝為一個純樸鄉村，物資取得不易，母親常做全家人最愛吃的醬瓜煮虱目魚，自己吃醬瓜配飯，把魚肉分給孩子們吃，因為只想把最好的留給孩子們；此外，父母親也時常教導他們必須要時時懷抱慷慨施捨及慈悲待人之心，讓三兄弟從小即有感恩、助人的觀念；為了感恩 先嚴張祿先生、與 先慈張謝水錦女士的養育親恩、諄諄教誨，共同創立此基金會，並將 先慈張謝水錦女士的「錦」、先嚴張祿先生的「祿」字，作為基金會名稱。